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生徒指導のコツ(中学教師・高校教師・生徒指導提要) 掲示板
日時: 2014/05/09 01:27
名前: 生徒指導のコツ

(*) 生徒指導 - Wikipedia
生徒指導とは、学校教育の中で児童・生徒などの日常生活について、指導・助言を行うことによって、その人格形成を助ける活動のことである。学校教育においては、学習指導・進路指導とともに重要な事項の1つである。
生徒指導の方法としては、児童・生徒などの一人一人に対して行う個別指導のほか、道徳の時間や学級活動・ホームルーム活動での討議など集団で行う指導もある。また校内だけではなく学校以外の場所で行う場合もある。 学校の教育目標を達成するための重要な機能の一つであり、一人一人の児童生徒の人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めるように指導、援助するものである。

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(*) 文部科学省「生徒指導提要について」
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/22/04/1294538.htm

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(*) 「生徒指導・進路指導研究センター」
http://www.nier.go.jp/04_kenkyu_annai/div09-shido.html
生徒指導は、一人一人の児童生徒の人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的な資質や行動力を高めるようにするための指導・援助です。
また進路指導は、児童生徒が自己の生き方を考え、将来の進路を主体的に選択していく能力や態度を育成するための指導・援助です。
生徒指導・進路指導研究センターでは、生徒指導・進路指導行政の企画立案に資する調査研究に取り組むとともに、教育委員会や学校等に対する専門的な援助や助言を行っています。
現在、生徒指導・進路指導研究センターでは、おもな取組として次のようなものを行っています。
1 生徒指導関係
2 進路指導関係



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(*) 「生徒指導10の原理・100の原則」
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いま教師が最も手を焼いているのは、悪気なく学校規範におさまらない〈脱・社会〉の生徒たち。多数派を占める彼らへの生徒指導を機能させるために必要な10の原理と100の原則を紹介。
中学教師・高校教師対象

<内容、目次>
第1章 生徒指導を機能させる10の原理
スクール・カーストの原理[生徒集団を捉え生徒指導の構えをつくる原理]
サイレント・マジョリティの原理[生徒指導の大きな方向性を意識するための原理]
ヒドゥン・カリキュラムの原理[ゆれのない指導で生徒たちとの信頼関係を結ぶ原理]
ブロークン・ウィンドウズの原理[トラブルを小さなうちに解決する初期指導重視の原理]
イニシアティヴの原理[生徒たちとの出逢いで主導権を握る原理]
インクルージョンの原理[教師としての構えを転換し生徒たちとの共同性をつくる原理]
マクドナルド化の原理[強制から調整へ自然に生徒たちを導く原理]
パッチング・ケアの原理[多くの人々の声かけでケアのかけらを積み上げていく原理]
FMCチームワークの原理[怖い先生、優しい先生、ともに遊べる先生、三タイプの協同で指導する原理]
自己キャラクターの原理[教師としての自らのタイプを知る原理]

第2章 生徒指導を機能させる100の原則
基本として身につけたい10の原則
生徒を観察する10の原則
生徒との距離を調整する10の原則
事実を確認する10の原則
生徒を説得する10の原則
現場に対応する10の原則
保護者に対応する10の原則
年度当初に徹底する10の原則
自分の現状を知る10の原則
自らの身を守る10の原則

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生徒指導部の仕事を具体的にサポートする月刊誌。
中学、高校の生徒指導部の教師が対象


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・生徒指導10の原理・100の原則 気になる子にも指導が通る110のメソッド
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